2月29日，海南省人民政府網(wǎng)發(fā)布《海南省學(xué)前教育發(fā)展布局規(guī)劃(2020-2035年)》和《海南省中小學(xué)教育發(fā)展布局規(guī)劃(2020-2035年)》，對(duì)幼兒園、中小學(xué)數(shù)量及學(xué)位供給等做了規(guī)劃布局。

2020-2035年學(xué)前教育和

中小學(xué)教育發(fā)展布局規(guī)劃

具體都有哪些內(nèi)容？

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　　海南省學(xué)前教育發(fā)展布局規(guī)劃(2020 - 2035年)

海南省學(xué)前教育發(fā)展布局規(guī)劃指標(biāo)表

　　注①：公辦園和普惠性民辦園在園幼兒數(shù)占全部在園幼兒數(shù)的比例；

　　注②：每千人常住人口擁有省級(jí)示范幼兒園和省一級(jí)幼兒園的學(xué)位數(shù)量；

　　注③：每千人常住人口擁有縣（市）級(jí)示范幼兒園和縣（市）一級(jí)幼兒園的學(xué)位數(shù)量；

　　注④：每萬人常住人口擁有國際化學(xué)前教育的學(xué)位數(shù)量；

　　注⑤：學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)和接受學(xué)前教育專業(yè)培訓(xùn)教師占全部教師的比例。

　　規(guī)劃布局

　　幼兒園學(xué)位需求 

　　到2020年，全省學(xué)前教育學(xué)位總需求為40.4萬個(gè)。

　　到2025年，全省學(xué)前教育學(xué)位總需求為48.2萬個(gè)。

　　到2035年，全省學(xué)前教育學(xué)位總需求為49.6萬個(gè)。

　　公辦幼兒園規(guī)劃布局 

　　到2020年，全省公辦幼兒園達(dá)到797所，公辦學(xué)位數(shù)達(dá)到20.2萬個(gè)左右。

　　到2025年，全省公辦幼兒園達(dá)到1243所，公辦學(xué)位數(shù)量超過26.5萬個(gè)。

　　到2035年，全省公辦幼兒園達(dá)到1402所，公辦學(xué)位數(shù)量超過32.2萬個(gè)。

　　普惠性幼兒園規(guī)劃布局 

　　到2020年，全省普惠性幼兒園達(dá)到2316所左右，普惠性幼兒園學(xué)位數(shù)達(dá)到32.3萬個(gè)左右。到2025年，全省普惠性幼兒園達(dá)到2582所左右，普惠性幼兒園學(xué)位數(shù)超過40.9萬個(gè)。到2035年，全省普惠性民辦園達(dá)到3182所左右，普惠性幼兒園學(xué)位數(shù)超過47.1萬個(gè)。

　　國際化幼兒園規(guī)劃布局 

　　到2020年，全省國際化幼兒園達(dá)到3-5所。

　　到2025年，全省國際化幼兒園達(dá)到8-12所。

　　到2035年，全省國際化幼兒園達(dá)到12-21所。

　　特殊教育幼兒園規(guī)劃布局 

　　到2020年，全省公辦特殊教育幼兒園達(dá)到5所。

　　到2025年，全省公辦特殊教育幼兒園達(dá)到19所。

　　到2035年，全省公辦特殊教育幼兒園達(dá)到24所。

　　海南省中小學(xué)教育發(fā)展布局規(guī)劃(2020 - 2035年)

海南省中小學(xué)教育發(fā)展布局規(guī)劃指標(biāo)表

　　注①：每萬人常住人口擁有國際化學(xué)前教育學(xué)位的數(shù)量；

　　注②：小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)班額為每班少于等于45人，初中標(biāo)準(zhǔn)班額為每班少于等于50人；

　　注③：根據(jù)《海南省義務(wù)教育階段規(guī)范化學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估方案》評(píng)估為省級(jí)示范化學(xué)校的數(shù)量占全省完小、初級(jí)中學(xué)、九年一貫制學(xué)校的百分比；

　　注④：擁有省一級(jí)學(xué)校的市縣數(shù)量占全省市縣數(shù)量的百分比；

　　注⑤：通過教育部《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估辦法》督導(dǎo)評(píng)估的縣（市、區(qū)）數(shù)量占全省縣（市、區(qū)）數(shù)量的百分比。

　　規(guī)劃布局

 　　中小學(xué)學(xué)位需求 

　　到2020年，全省中小學(xué)教育學(xué)位需求量為145.8萬個(gè)，其中小學(xué)90.5萬個(gè)、初中37.3萬個(gè)、普通高中18.0萬個(gè)。

　　到2025年，全省中小學(xué)教育學(xué)位需求量為159.5萬個(gè)，其中小學(xué)99.2萬個(gè)、初中39.8萬個(gè)、普通高中20.5萬個(gè)。

　　到2035年，全省中小學(xué)教育學(xué)位需求量為173.4萬個(gè)，其中小學(xué)97.1萬個(gè)、初中49.5萬個(gè)、普通高中26.8萬個(gè)。

　　普通中小學(xué)校規(guī)劃布局 

　　到2020年，全省普通中小學(xué)校（不含農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)）達(dá)到1945所，中小學(xué)學(xué)位總量達(dá)到146萬個(gè)。

　　到2025年，全省普通中小學(xué)校（不含農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)）達(dá)到1965所，中小學(xué)學(xué)位總量達(dá)到160萬個(gè)。

　　到2035年，全省普通中小學(xué)校（不含農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)）達(dá)到2035所，中小學(xué)學(xué)位總量達(dá)到174萬個(gè)。

　　國際化學(xué)校 

　　到2020年，全省提供國際化教育的學(xué)校達(dá)到12-16所；到2025年，全省提供國際化教育的學(xué)校達(dá)到25-33所；到2035年全省提供國際化教育的學(xué)校擴(kuò)展至沿海主要市縣。

　　特殊教育學(xué)校 

　　到2020年，全省特殊教育學(xué)校達(dá)到19所，覆蓋14個(gè)縣（市、區(qū)）。

　　到2025年，全省特殊教育學(xué)校保持19所的數(shù)量規(guī)模不變，學(xué)校軟硬件條件和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。

　　到2035年，全省特殊教育學(xué)校達(dá)到24所，每個(gè)縣（市、區(qū)）基本布局1所特殊教育學(xué)校。