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百余委員聯(lián)名提案:給中小學(xué)生減負 把體育列入中高考必考科目,你怎么看?

發(fā)布時間:2020-05-24 16:41:21  |   來源:愛動體育網(wǎng)綜合  |   點擊:5949

  愛動體育訊 今年兩會上,全國政協(xié)委員吳志明領(lǐng)銜提交《關(guān)于落實健康第一的教育理念,為中小學(xué)生松綁減負的提案》,建議重新疏理制定國家教育評價體系,把體育列入中高考必考科目,并給予語文、數(shù)學(xué)等主科一樣的考分權(quán)重。



據(jù)悉,日前聯(lián)名委員人數(shù)已增至百余人
但網(wǎng)友們卻并不“買賬”

家長們擔(dān)心這是給孩子增負
學(xué)生們紛紛傾吐苦水
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也有另一種聲音稱
代表們想為中小學(xué)生減負的心是好的
但落實到實施方案時要重視師生家長的真正反應(yīng)
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其實,這份提案提出了4點建議
把體育列入中高考必考科目只是其中之一
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  多年來,雖然國家和各地政府陸續(xù)出臺一系列政策推進教育減負,但仍有不少聲音:孩子們的負擔(dān)“愈減愈重”。為中小學(xué)“減負”的問題,也得到了全國政協(xié)委員的關(guān)注。

  吳志明等委員持續(xù)關(guān)注中小學(xué)生身體素質(zhì)。吳志明說,減負減了20多年,中小學(xué)生的書包卻越減越重,睡眠時間越減越少,中小學(xué)生體能日益下降,近視、肥胖發(fā)生率居高不下,“小眼鏡”“小胖墩”越來越多。

  他認為,囿于陳舊的育才觀念、落后單一的學(xué)??荚u規(guī)則、日益厚重的課業(yè)數(shù)量、對體育科目重視不夠等諸多原因,導(dǎo)致了政府出臺的一系列減負政策措施,治標(biāo)不治本,無法真正落地,“唯分數(shù)論”現(xiàn)象根深蒂固,片面追求升學(xué)率、名校錄取率、搞成績排名等問題沒有得到根本解決,是時候適度調(diào)整一下教育指揮棒的方向了。

  在《關(guān)于落實健康第一的教育理念,為中小學(xué)生松綁減負的提案》中,委員們建議:

  一、轉(zhuǎn)變社會育才觀念

  全社會要改變、更新對孩子們成才的多元理解,考不上大學(xué)不等于不成才,三百六十行,行行出狀元。要扭轉(zhuǎn)各行業(yè)招錄人員唯名牌高校、唯文憑學(xué)歷傾向,重視考察求職者的綜合素質(zhì),包括身體素質(zhì),做到唯才是舉。要加強社會宣傳和對家長的引導(dǎo),將孩子的身心健康排第一位,尊重教育的規(guī)律和孩子成長的自由。

  二、建立多元考評體系

  要用健康第一的教育理念,重新疏理制定國家教育評價體系,完善對學(xué)校和教師的考核激勵辦法,嚴禁給學(xué)校下達升學(xué)指標(biāo)或單純以升學(xué)率評價及獎懲學(xué)校和教師;注重提高職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量,為未能升入高中、考入大學(xué)的學(xué)生提供更多的上升通道和發(fā)展空間,改變一考定終身的情況。

  三、真正實現(xiàn)素質(zhì)教育

  要切實轉(zhuǎn)變教育理念,改革教學(xué)管理,大量啟用專業(yè)干部,讓愛教育、懂教育的人管教育。而教師作為推進減負工作的重要力量,只有不斷提高教師教學(xué)水平和綜合素養(yǎng),才能使減負落到實處。要精簡教材內(nèi)容,防止知識點前移,減少重復(fù)無效布置作業(yè),嚴禁超綱教學(xué),加強社會培訓(xùn)機構(gòu)管理。要減負增效,提升學(xué)習(xí)效率,并重視對學(xué)生社會實踐綜合能力的培養(yǎng)。

  四、全面提高體育權(quán)重

  一方面,探索實施體育教育測試過程性評價,將體育科目納入中高考考試科目范圍,并設(shè)計與語文、數(shù)學(xué)等主科同等分數(shù),激發(fā)學(xué)生、家長、學(xué)校內(nèi)生動力,主動增加體育鍛煉時間和師資投入。另一方面,保證中小學(xué)校公用經(jīng)費中有合理的比例用于體育支出,提升學(xué)校體育場地和設(shè)施。此外,鼓勵體育專業(yè)人士到學(xué)校兼職開展體育教學(xué),帶動校園體育活動的發(fā)展。


今日話題

從1955年頒布的第一個“教育減負令”開始算起
圍繞著“教育減負”
我們已經(jīng)談?wù)摿苏?5年
你認為該如何給中小學(xué)生減負?
把體育列入中高考必考科目可行嗎?

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