身為“足球發(fā)燒友”,在??谝恢凶x初三的曾照闖為3月4日所看到的一條新聞感覺振奮:備受關(guān)注的“足球進校園”已出國家方案,為選擇性考試科目。
全國人大代表、民進中央教育委員會委員吳正憲和記者聊起“足球進校園”,她認為瓶頸在于缺少師資和場地。
《中國足球改革總體方案》提出,要讓校園足球、新型足球?qū)W校、職業(yè)俱樂部、社會足球等各種人才培養(yǎng)途徑銜接貫通,給中國足球事業(yè)的發(fā)展輸入持久的動力和活力。
身為北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心小學數(shù)學教研室主任的吳正憲代表說:“足球已納入北京教改方案。2015年,北京市中小學將推進‘足球進校園’,從小培養(yǎng)男子漢風采?!?br />
在吳正憲看來,目前這項教改方案面臨的最大瓶頸,在于缺少師資和場地。她建議,可拓寬足球退役隊員進校園任教的渠道,以補充專業(yè)師資力量;有足球場的學校和社會上的體育場館,需探索場地資源共享,保證“每周一課”。
據(jù)介紹,北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心也在調(diào)研,在校園設計上,針對不同地區(qū)、不同學生特點,將一定數(shù)量的足球場納入工程規(guī)劃建設。
變化:海口能踢球的場地越來越多了
“對于我們這些喜歡踢球的學生來說,幸福指數(shù)逐年遞增,最直接的感受是,運動場地越來越好找了。以前跑遍??陔y找一塊理想的球場,現(xiàn)在很多學校都建起了標準化的足球場?!痹贞J說,現(xiàn)在踢起足球那叫一個“爽”!
曾照闖今年15歲,他從小學四年級開始踢球,至今已有5、6年的“球齡”,現(xiàn)為??谝恢谐踔胁孔闱蜿牭年犻L。他的感受是,足球是一項既需要激烈競爭,又需要團結(jié)協(xié)作的運動,身邊愛踢球的同學都具有勇于拼搏、不怕困難、吃苦耐勞的好品質(zhì)?!白闱驇Ыo我們的歡樂是難以言喻的。”
記者走訪發(fā)現(xiàn),??谝恍┲行W校專門設立了校園足球宣傳欄,內(nèi)容豐富多彩,有下輪賽事預告、本周球星、比賽精彩瞬間、家長寄語等。
“海口一中、??谒闹?、白沙門小學、英才小學等學校的足球隊都發(fā)展得挺好?!睋?jù)??谑形捏w局群眾體育處負責人介紹,最近幾年來,??谑行@足球發(fā)展有顯著的變化。踢球的學生多了,家長支持了,學校參與的積極性提高了。尤其是海口市校園足球聯(lián)賽的競賽規(guī)模不斷發(fā)展壯大,2013至2014年??谑行@足球聯(lián)賽共有36所校園足球定點學校參加,競賽分為小學、初中和高中三個組別。
“學生們興趣高漲,每天下午放學后都集中到操場踢球。??谑忻總€周末都舉辦聯(lián)賽,可以說是從年頭踢到年尾?!焙?谝恢胸撠燇w育工作的牛指成老師說,從成績可以看出校園足球運動的蒸蒸日上,上個學期,??谝恢?、白沙門小學等校園足球隊曾受邀參加了央視直播的“誰是球王”爭霸賽,在青少組和娃娃組兩個年齡段的比賽中,雙雙獲得華南區(qū)亞軍。
支持:將和阿根廷教練團隊合作培養(yǎng)師資
推進校園足球特色學校建設,懂足球的師資必不可少。而隨著政府的高度重視,一連串的好消息傳出:前不久,阿根廷體育文化代表團與省文體廳圍繞海南體育項目合作舉行洽談會,阿根廷將利用本國大量的優(yōu)秀足球教練員資源與海南開展教學公益合作:由阿根廷派出教練員團隊將為海南優(yōu)秀體育教師提供足球教練培訓課程,同時選拔優(yōu)秀少年足球運動員和愛好者前往阿根廷接受短期培訓,感受足球氛圍,實現(xiàn)長足發(fā)展。
今年1月,2015年全國校園足球裁判長培訓班在海南師范大學舉辦,來自國內(nèi)60名資深裁判員參加本次培訓班,其中包括4名海南裁判員。很多資深裁判員評價稱,每年一到冬季,北方的城市冰天雪地無法開展戶外運動。而海南陽光明媚、氣候宜人,海南的學生一年四季都能踢足球。這是北方很多省份所不具備的優(yōu)勢。
省教育廳相關(guān)工作負責人表示,海南省計劃采取政府購買服務等方式,吸納優(yōu)秀職業(yè)運動員擔任校園足球教練工作,鼓勵足球愛好者開展志愿服務活動,優(yōu)先加強支撐校園足球開展的師資配備。同時,海南省還將依托有關(guān)培訓機構(gòu)加強對足球教師的專業(yè)培訓,提高教師施教的能力和水平。
振奮:全省將建367所足球特色學校
記者從省教育廳了解到,全國將在三年內(nèi)建設2萬所校園足球特色學校,逐步建立健全小學、初中、高中和大學四級足球聯(lián)賽機制。海南省擬分步在全省范圍內(nèi)遴選建設367所校園足球特色學校,覆蓋小學、初中、高中階段、高校等不同教育階段的學校,其中小學200所,初中100所,高中階段50所、高校17所。
省教育廳相關(guān)工作負責人表示,海南省將落實加強校園足球的師資配備和培訓,加大場地、器材經(jīng)費投入,完善升學政策,實行學生保險全覆蓋,開展足球教學研究,編寫足球分層教學大綱等相關(guān)政策,并推動校園足球教學與大課間、課外活動實現(xiàn)融合,構(gòu)建省內(nèi)校園足球的四級聯(lián)賽機制。
在校園足球特色學校,小學、初中階段,需要保證每周不少于一節(jié)足球課,每周至少三次足球大課間或課外活動,高中階段開設足球選修課。同時要結(jié)合學校的實際,開發(fā)和利用教學資源,豐富足球教學。