在新聞發(fā)布會上，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰表示，教育部對校園足球工作進行調(diào)研時發(fā)現(xiàn)，校園足球工作開展之初存在普及面窄、競賽體系過分注重錦標、師資、場地、經(jīng)費和扶持政策等三大問題，普遍存在“形式足球”“儀式足球”“節(jié)日足球”現(xiàn)象。

　　王登峰稱，從2014年2月開始，教育部開始對校園足球工作開展全面調(diào)研。調(diào)研顯示，校園足球工作從2009年啟動以來取得了很大的成績，建立了5000多所校園足球定點學校，每年舉辦全國冠軍杯比賽，參與校園足球活動的學生人數(shù)不斷增加。

　　為了做好下一步校園足球工作，教育部對前期開展工作存在的問題進行梳理，主要表現(xiàn)在三個方面。

　　一是普及面窄。5000所校園足球定點學校中90%以上的學校只有校園足球的校隊學生參與足球活動，其他的學生并沒有參與到足球活動中來，普遍存在“形式足球”“儀式足球”“節(jié)日足球”現(xiàn)象。

　　二是校園足球競賽體系過分注重錦標。小學、初中都以學校為單位競爭全國冠軍，絕大部分學校因為無望奪標而沒有太大的積極性，特別是在前五屆校園足球冠軍杯比賽中，其中有一所學校連續(xù)四年獲得冠軍，這極大地影響了其他隊伍參加校園足球競賽的積極性，而且絕大多數(shù)的校園足球定點學校校隊的組建并不完整。

　　三是師資、場地、經(jīng)費和扶持政策嚴重滯后，致使校園足球工作舉步維艱。